FORTALEZA Al poner en práctica la tutoría entre pares los estudiantes
desarrollaron las siguientes fortalezas (A) curiosidad, compromiso e interés.
(T) atención, razonamiento y resolución de problemas al encontrar las variantes
de la métrica en los ejercicios propuestos en el texto. (R) desarrollaron
habilidades sociales, respetaron turnos y solicitaron ayudas. (I) mejoraron su
lenguaje oral y la escucha activa al desarrollar las actividades de lecturas de
los poemas. (O) afianzaron su confianza, autoestima y persistencia al momento
de reconocer sus errores.
BARRERA Que el docente no tenga el deseo de cambiar y no se involucre en la innovación y si los estudiantes no se comprometen en el proceso de aprendizaje propio ni el de los otros estudiantes del salón.
OPORTUNIDAD Cualquier cosa por más pequeña que sea debemos
cogerla como oportunidad para cambiar nuestro esquema mental y permitirnos ver
mucho más allá y compartir aprendizajes perdurables.

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